如何把知识管理应用到相声教学中

    前段马季先生去世，在他临终时说过这样一段话：“现在还没有找到一种更好的方法来进行相声教学，这是我的遗憾”。我有一个想法，如何把知识管理融入相声教学。所以希望大家多给提提意见。先谢谢大家支持。以下是我个人的一些想法，如果有一些话说的不对，请见谅！

    现在的相声教学大多数是师傅带徒弟的方式，虽然徒弟能从师傅那里学习到认识知识，但不管师傅还是徒弟，都没有掌握认知知识背后的系统化的原理。他们所领会的知识从来都不能清楚地表述出来，因此很难被组织更有效地综合利用。

    所以我认为相声教学中，应该把握相声知识的循环（相声知识循环是指把每个相声艺人的知识通过发现、发掘、引用的方式转变为相声动态显性的知识（音频、视频、文件）然后再通过试用、修正、判断的方法转变为静态显性的知识（从实践中总结出来的），然后通过培训、宣传、默化到每个相声徒弟的头脑里，最后通过解放、提升、创新），从而实现相声的创新。

    为什么要开展相声教学知识管理？

    1、相声的经验、方法、技巧、最佳实践没有共享渠道。

    2、徒弟在学习里，遇到问题，没有及时解答。从而影响教学进度。

    3、相声大师头脑中有很多相声知识，但不知道应该共享给谁、谁需要什么样的相声知识、以什么方式共享给对方、对方的知识的接受能力。

    确定相声知识管理的目标

    1、合理分类沉淀相声相关的成果、经验、知识、信息、制度。

    2、快速共享传播这些成果、经验、知识、信息，提高学习水平和反应速度。

    3、建立相声专家网络，当徒弟在遇到问题时，应该去找什么人来解决这个问题。从而加快学习进度。

    4、实现即时、快速、个性化培训。

    确定相声知识管理内容

    1、建立相声知识资源库

    1.1、挖掘、沉淀、分析相声知识结构，建立完善的相声知识管理地图，提供方便的搜索机制，让学员能以最快的方式找到他要的相声知识。

    1.2、分类为：相声成果、学习计划、学习经验、相声资料、培训资料等。

    2、建立专家网络

    2.1、让员工以最快方式找到本领域专家。

    2.2、建设专家地图、专家答疑、专家咨询库。

    3、相声学员知识管理配备

   从学员开始学习时，就应该给一定的知识配备。在不同阶段给于相应的知识配备。从而养成学员自助学习的能力。

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