什么是战略管理中的计划学派

计划学派(Planning School)认为战略制订是个正式规范的过程。此学派主要是在20世纪70年代发展起来的，以安索夫为杰出代表。计划学派认为战略的形成是一个受到控制、有意识、规范化的过程。战略行为是对其环境的适应过程以及由此而导致企业内部结构化的过程。

同设计学派相似，计划学派也把市场环境、定位和内部资源能力视为制定战略的出发点。但它认为企业战略制定过程应该是一个正规化、条理化的计划过程，不应该只停留在经验和概念的水平上。基于这样的理念，计划学派引进了许多数学和决策科学的方法，提出了许多复杂的战略计划模型。

安索夫1965年出版的《企业战略》提出，战略应当包括四个构成要素。

(1)产品与市场范围，即确定企业在所处行业中的产品与市场的地位。

(2)增长向量，企业经营的方向和趋势。

(3)协同效果，即“大于由公司各部分资源独立创造的总和的联合资源回报效果”。在各业务间存在资源、技术、管理和价值链活动的各环节间的匹配关系时，可以实现各因素的联合、共享和节约，产生2+2>4的效果。

(4)竞争优势，是指企业及其产品和市场所具备的不同于竞争对手的、能够为企业奠定牢固竞争地位的特殊因素。这不仅发展了战略理论，而且对当时西方企业的管理活动以至现在的企业管理都起到很重要的指导作用。

计划学派的理论观点

(1)战略的形成应当是一个受到控制、有意识、详细具体正规化的过程。

(2)原则上是由主要领导人承担整个过程的责任。在实践中，则由计划人员承担实施的责任。

(3)需要详尽阐明这一过程形成的战略，以便具体地落实目标、预算程序和各种运作计划，并加以实施。

在此观念指导下，计划学派在最大程度上追求战略决策过程的正规化、条理化。相对于设计学派那种松散的战略形成框架，计划学派则列出一系列精心设计的步骤和必须考虑的因素。安索夫最早描绘的战略计划模型使用了 57个小方块和大量的箭头及图解，详细描述了战略决策的过程，充分体现了这一点。在以后的十年中，计划学派的理论得到广泛推广。在斯坦纳(Steiner)、艾考夫(Ackoff)等人推动下，这个理论进一步与实践相结合，产生如经验曲线、增长一份额矩阵、市场份额与获利能力的联系(PIMS)等概念和研究方法，大大丰富了战略管理理论。

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