互联网实验平台蓄势待发

我国高校在网络实验室建设中存在的普遍问题

面对我国高校与国外在网络技术实验与应用研究方面存在的差距，很多高校的科研负责人对这种状况表示担忧，并普遍存在如下几方面的问题：

1、“资源不足”与“资源浪费”并存

大部分高校在网络技术领域的实验室投入设备资源有限,很难独立开展前沿和应用领域的创新实验，“资源不足”。而实验室设备投入上比较完善的高校在实验室的利用上“分散封闭”、“自娱自乐”现象严重，“资源浪费”，因此，造成了“资源不足”与“资源浪费”的情况并存。

2、“成果输出”与“科研课题”力不从心

大部分高校研究型人才培养依然停留在理论探索阶段，在新技术的应用创新和产学研合作上面临基础环境缺乏的尴尬。很多高校寄希望于在实验室的建设中实现科研课题与成果输出的突破，但是网络实验室的建设并非国家重点实验室的建设，除了开展实验教学外，并没有带来其它的收获，在科研课题申请和成果输出方面仍然力不从心。

3、课题研究与学术领域“自力更生”现象严重

我国高校同专业间的科研协作较少，属于各自独立研究发展，而大部分高校在某一学科方向上突出，在课题研究与学术领域“自力更生”现象严重，整体难以做大做强，导致国际竞争力不强，与国外同类型高校在学科研究层次上存在着较大差距。

融合、共享、创新---我国高校在下一代互联网实验与实验平台建设与发展的趋势

网络技术的发展日新月异，全球网民的增长和信息量的扩大促使网络的业务不断扩展，社会与经济对网络的巨大依赖性日益增强：金融、股市、在线支付、教育、政务……而作为社会高度依赖的经济社会的载体，越来越多的应用将在互联网上实现，互联网的战略地位日益突出，09年美国成立了网络作战司令部，英国、俄罗斯、日本、韩国、印度也纷纷成立网络战部队，开展大规模互联网安全事件的演习战，我国作为互联网的应用大国，高校更应该承担起在未来有可能出现网络安全事件的情况下，如何保障我国各行业信息系统安全、稳定的应用，如何应对互联网未知的各种挑战，如何构建一个开放的实验与试验平台开展相应的研究，这些都应该是我国高校需要考虑和关注的问题。

现阶段，我国高校与国外在网络技术实验与应用研究方面还存在着很大的差距，面对我国高校在网络技术实验室的建设中普遍关注的问题，我国高校在网络实验平台的建设方面将面临迫切的改进与发展之路：

第一：提高实验室利用率、实施校际共享计划、参与社会服务体系

实验室开放是提高实验室的使用效率，解决实验室时间与设备空置、浪费，弥补本地实验资源不足，增进各校之间的教学和研究的合作的基础，实验室开放是实验教学方法改革的手段，是培养具有创新思维与创新能力高素质人才的必经之路。实验室开放不仅是实验室设备与时间概念上的开放,更是指实验课程、实验项目、研究课题的共享和开放。

第二：产学研合作与发展：优势互补、强强联合、学术交流、科研协作

实现我国高校网络实验室资源共享、协作开展行业技术的创新与研究、共同承担国家级和各地区大型项目，资源的优势互补，加强校际合作、校企合作、政府合作，共同开展公共服务，促进区域经济发展，实现科研成果输出转化，是高校实验室平台建设的共同任务和实验室建设发展的核心所在。

第三：提供开放的服务，成为能够开展国际科研合作、国际学术交流的平台

融合、共享、创新，是当前网络实验室建设发展的趋势。未来高校的网络实验平台不仅能够开展实正常教学实验，还能够开展学术科研、应用试验，更是与国内高校、国际组织、国际高校进行科研合作、学术交流的平台。

相信，新形势下我国高校网络实验室的建设，走产学研之路，加强校际合作，优势互补、资源共享、成果输出、共同承担重大项目，科研协作、学术交流是新形势下高校实验室建设中新的趋势。如果说将计算机互联成就了今天的Inernet,将服务器的互联成就了今天的网格和云服务，那么我们将能够将所有的网络实验室互联，将会成就什么？让我们共同期待。

附录：高校实验室对人才培养与科研创新的重要意义

高校实验室是培养创新人才的重要途径，是衡量高校办学实力和人才培养质量的重要标志。

1、高校实验室是进一步加强对学生素质教育和实践能力培养的重要手段。

长期以来重理论、轻实践,重知识、轻能力的教学模式,使培养出来的大多数学生缺乏创造性、缺乏分析问题和解决问题的工作能力。创新意识的培养更是无从谈起。通过实验室开展实验教学，实行以学生为主体,教师为主导,把“学生学”作为教学过程中的主要活动，给学生多一些的自由发展空间,提高学生的学习兴趣和主动性,培养学生的综合素质和实践能力。

2、高校实验室是进行实验教学,开展科学研究的重要基地

实验教学与科学研究相结合是培养创新人才的重要途径，是构建培养创新人才体系的重点,也是提高学生创新精神和能力、促进学生个性发展的重要途径。

3、培养具有科研素质和创新能力的创新人才是高校实验室的重要目标

研究型大学的一项重要职责就是能够瞄准国家战略目标和世界科技前沿，组建科技领域重大攻关和前沿基础研究的实验室,进行科技攻关和前沿基础研究. 重大科研课题和研究型人才的培养必须以学科实验室为依托。科研课题的申请与设置一直与实验室的学科方向密切相关，研究型人才的科研课题必须通过实验室进行充分的研究和探索，形成研究成果。

目前，我国高校建成的国家级、部级重点实验室200多个,最近几年,国家逐年加大了对高校重点实验室的建设的投入, 每年都划拨专项资金十多亿元用于高校重点实验室的建设，高校重点实验室的发展促进了我国各行业创新人才的培养,为产业与经济的发展奠定了作出了重要的贡献，可以说，高校实验平台为塑造知识经济所要求的创新型人才提供了有力的保障！

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