桂花网：锚定新课标 用好蓝牙物联网上好体育课

新课标背景下，体育与健康课占总课时比例上升至10%-11%，超越了英语，成为中小学阶段第三大主科。从前学生上体育课，基本都是绕操场跑两圈就自由活动了，学生“基本不出汗”，但是新课标对体育课有着严格的要求，根据“新课标”，体育课学生的心率应在140次/分-160次/分，不仅运动强度加大，还提倡学生通过体育课学习专项运动技能……

那么，新课标下的体育课该怎么上?如何兼顾安全性与锻炼效果?一些学校想到了借助可穿戴设备+物联网这样的方式，运用智能手环、智能服装、胸带、腕带等可穿戴设备对体育课质量和学生群体在目标达成的过程中运动情况进行监测，生成运动强度，练习密度，班级平均心率曲线，学生心率曲线，心率预警等各项指标，数据可视化，更好地指导教学，同时运用物联网实现对学生每天大课间或者运动时间的运动时长、有效运动时间、有效运动量等数据进行无感采集与分析，推动学生加强日常锻炼;部分智能手环还可以采集学生每日计步、睡眠以及安静心率大数据，实现对学生体质健康的大数据分析与评价。

市场上，各种各样的智能手环、智能服装、胸带、腕带种类繁多，物联网技术也包括4G/5G，Wi-Fi，蓝牙等，对于想要上马智慧体育的学校而言，该如何选择呢?在教育行业拥有大量成功案例的桂花网公司分享了他们的经验。总结起来就是，一看手环，二看网关。

一般来说，普通学校的操场上布置几台桂花网蓝牙网关，就可以让蓝牙信号覆盖整个运动场。参加体育课的孩子们佩戴蓝牙运动手环，通过连接桂花网蓝牙网关，老师可以从Pad/手机端实时查阅全班每个学生的身体信息(心率、步数、卡路里等)，并对教学内容和质量进行即时评估。同时，校务也能通过PC端获取学生的信息。

桂花网工程师表示，蓝牙具有低功耗、低辐射、低成本的特点，这一点对学生的体育课非常重要。体育课的频次越高，这种低功耗低成本的优势就更明显。更进一步，低功耗、低辐射的背后，对应的也是一种高安全性。我们可以设想一下，如果因为设备电池耗光而导致不能检测心率，哪怕是极短时间，也可能造成安全事故。

在安全性上，桂花网的蓝牙物联网健康管理体系积累了“医院级”的经验。桂花网曾帮助包括美敦力、飞利浦等众多医疗企业实现生命体征监测。通过桂花网蓝牙网关与体征检测设备(血压计、血氧仪、体温贴、血糖仪等)实时连接，可动态监测受测人员的生命体征数据并上传到监护平台进行数据分析，监测者就可以在终端上实时查看受测者状态，大大提高监护效果和工作效率。

稳定性也很重要，蓝牙技术能够确保上课期间不因掉网而导致心率监测中断。桂花网彻底扭转了传统蓝牙传输距离短,对接设备数量少等几大弊端。在不改变蓝牙协议和终端的前提下,支持双向通信,支持远距离连接。另外,桂花网蓝牙网关支持以太网,2.4Ghz和 5Ghz Wi-Fi,或 4G上网卡回传,可实现蓝牙低功耗协议和 IP协议的相互转换。学校网络管理人员可以通过互联网应用程序远程访问和控制蓝牙手环。

还有一点就是灵活性，桂花网工程师介绍,根据新课标的精神,学校体育课不仅仅是在学校内部,还经常会与周边公共体育场馆、体育部门或校外体育培训机构合作,整合校内外体育场馆资源、俱乐部资源。桂花网不仅有多款适用于室内外体育场馆安装部署的蓝牙网关,为应对临时场地需求,还开发了体积小巧、可即插即拔、方便移动、快速部署的“小网关”进行支持。

以体育课的有效性和安全性、灵活性为突破口,桂花网体育运动监测方案的合作伙伴们推出了体质管理解决方案。该方案以蓝牙网络为基础,借助智能穿戴技术、云计算和大数据分析技术,通过蓝牙手环采集学生体育课心率数据、分析心肺功能,赋能体育精准教学,解决传统体育教学“难量化、难记录、难监督、难分析”的问题,提升校内校外体育教学管理的智能化水平。

桂花网工程师认为, 智慧体育的核心是用好网关，围绕网关做好后台管理。比如说，后台管理可以按照分级管理体系设计，让区级、校级管理者和学科负责人拥有不同的权限，既可以针对不同的时段、年级和体育项目对数据进行横向、纵向比较，又可以用不同的图表展现男女生在不同体育项目中的表现，同时可依托收集上来的数据展开运动指标和学生体质变化的大数据分析，通过大数据对教学环节进行调整，基于学生身体素质和运动状况数据开展家校联动等等。还可以通过后台加强提升整个学校的体育素养，在新课标的指引下,未来学校体育除了体育课还包含课余活动和一些竞赛内容安排，以前的竞赛都是靠学校个别的特长生、专业队来支持,将来的比赛很可能是团体实力的比拼,是学生体能平均值的比拼,是体育课大数据的比拼,这样的比赛对提升全校体育素养更有意义!