诺姆四达行动学习与人才测评融合创新 协助企业人才发展

21世纪是知识经济的时代，人才管理的重视与否人力资源价值实现的高低已成为衡量企业核心竞争力的重要依据。其中，人才测评作为选拔和培训企业高素质人才的重要手段日益受到企业的重视。作为最专业的人才管理与人力资源咨询集团，诺姆四达通过16年人力资源咨询服务得到的经验表明：将人才测评与行动学习等培训相结合的企业，更有利于企业的人才发展与梯队建设。

传统培训方式已经远远滞后于企业发展

“人才测评不是目的，是为了企业人才发展寻找差距和看清目标，因此，测评之后多数企业都会启动企业人才发展计划，即各层管理者的培训。”据诺姆四达研究院行动学习专家韩松介绍，从当前中国企业的现状看，多数企业仍然采取传统培训的模式，即以课程采购，教师授课为主。讲师在授课之前不会看到企业的测评结果，也很难针对测评结果进行课程设计。这种“现代化测评+传统培训”的模式致使最终的培训结果很难达到企业的预期。

“一方面管理者的领导力并未显著提高，另一方面，企业的组织能力也未获得明显改善。造成人才测评与人才发展‘两张皮’现象最根本的原因是传统培训模式已经远远滞后于企业的发展，还有就是人才测评与人才发展需要无缝对接，使人才测评的巨大威力在人才发展过程中得到发挥。”

利用测评结果制定行动学习方案成为新趋势

诺姆四达将行动学习与人才测评相结合，无疑为人才的发展带来了曙光。行动学习充分利用测评结果制定培训方案，并引导学员自我觉察，制定个性的个人发展规划，帮助员工在实践中、在质疑反思中以及在反馈中更精准发展自身能力。

据了解，国内某央企食品集团已经运用此方式进行了测评与培训。通过发展测评发现参训者的优势以及短板等，并据此制定系统的个人、团队行动学习培养发展方案，对学员进行为期18个月的全方位行动学习培养，加速个人学习与组织学习的互动循环最终实现个人能力和组织能力的提升。

其中，行动学习与人才测评的结合，贯穿于整个培训体系，训前测评促使学员形成一定的自我察觉，但是由于学员的固有思维、思维短板的存在，学员往往无法全面认识自己，即存在“已知区”和“未知区”。专家顾问还需要行动学习过程集合团队的力量探索学员的“未知区”，帮助学员更精准地自我定位和自我察觉。

据行动学习专家韩松介绍，设置行动学习实践环节前，依据训前测评结果，通过项目的探讨和解决有意识地改进员工短板，提升其亟需发展的能力，能够帮助学员有意识地改造行为和态度，并及时调整规划，有效推进学员的发展。

训后测评也很重要

训后评估反馈能够帮助组织领导及时掌握培训的效果，并在项目管理机制的保障下将成果落到实处。同时，评估反馈还能够帮助组织领导及时了解学员培训后素质、能力和工作绩效等信息，明确通过培训，学员的的能力是否有提升、提升多少、与企业要求还有哪些差距等问题，有效制定未来的培养方案，有效做出能改善组织绩效、优化团队建设的决策。

此外，评价反馈可以帮助学员实现自我认识，通过与前测结果的比较，学员行动学习过程中自己的素质和能力的提升有了更深的了解，也明确差距，这有利于学员树立正确的价值观，合理协调自身目标与组织目标，实现自我提升与组织发展的双赢。

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