教育

北京东方大学位于朝阳区十八里店，辗转2个小时车程后，记者来到了这所精致而略带古香韵味的民办大学，并得到了信息中心王主任的热情接待。采访中，谈及北京东方大学信息化建设的每个阶段、每一次进步，王主任都难掩笑容。看得出，从毕业后加入北京东方大学至今，王主任对北京东方大学有着深厚的感情。王主任告诉记者，民办院校与公办院校不同，民办大学信息化建设更要准确、高效地为师生……

中国人民大学CIO教育基地首推“首席信息官”研修课程，打造中国最优秀的首席信息官阶层，为企业和国家研究机构培养顶尖优秀的信息化人才。未来的信息化战争，必将由首席信息官们运筹帷幄！

教育信息化是以互联网、多媒体教学为主的信息技术促进教育发展，通过教育资源共建与共享，提升了学校在教学、科研、管理、后勤等方面信息化水平

随着新学年的开始，全国大约50万名孩童将发现他们正在从一系列新的数字课本上学习初中历史或者高中生物等课程

到底要如何让教育革新呢?为何当貌似万能的科技改革了所有生活大小事时，却独漏教育这一块?

对教育信息化建设进行成本与效益分析，一般出于两个目的，一是对已经完成的投入所得到的效益进行测评，找出进一步提高效益或进一步追加投入的方向，使效益最大化；二是对于信息化规划项目，模拟分析不同方案的投入产出比，以便筛选最佳方案。

为了推动下一代互联网技术和人才培养工作，促进我国IPv6建设与发展，近日，IPv6教育网(www.ipv6edu.com)成立了下一代网络人才考试中心，该中心承接下一代互联网的教育与考试工作。

教育信息化是当今世界越来越多国家提升教育水平的战略选择。上个世纪以来，教育信息技术开始在全球产生广泛的影响，出现了新的趋势和特点。

信息技术能否改进教与学?信息技术对课堂教学的影响是正向的还是负向的?课堂教学中如何正确使用信息技术?类似在我国加速推进教育信息化过程中出现的本源性问题，困扰着很多教育决策者和一线的校长、教师。近日，在全国首届中小学信息技术教学应用展演活动的论坛现场，本刊就相关问题采访了美国教育发展中心儿童与技术研究高级专家丹尼尔·莱特博士。

动互联网与数字校园的紧密结合，更加凸现数字信息时代，信息的及时、有效性，服务型数字校园就是为适应这种环境而酝酿产生的，也是高校信息化的必由之路。随着3G网络的加速，高校信息化已经开始从传统的管理为核心向主动服务的模式转变，是学校与学生互动的一种新途径，是数字校园扩大外延服务的新的尝试。

教育行业的信息化不仅承载了教育行业自身的需求，还承载了整个社会进步对教育资源高效利用的深层次需求。

虽然股价已经有所回升，7月24日，美国律师事务所GlancyBinkow&GoldbergLLP还是宣布，将根据1934年《证券交易法》，代表在2009年7月21日到2012年7月17日之间购入新东方美国存托凭证的所有个人或实体对新东方发起集体诉讼。

日前，教育部发布了《教育信息化十年发展规划》，其规划不仅明确了要“建立政府引导、多方参与、共建共享的开放合作机制”，同时也指明了教育信息化的改革方向。在政策的东风之下，教育信息化产业将步入增长的快车道，估值近2000亿元的“蓝海”等待着各路淘金者的挖掘。

中国互联网络信息中心（CNNIC）数据显示，中国目前网民数量已达到5.13亿，全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点，达到38.3%。互联网已经渗透到人们生活的方方面面，影响着人们的观念和习惯，教育领域自然也不例外。

“2012数字校园创新论坛暨教育信息化十年发展规划研讨会”于2012年5月10日上午在复旦大学光华楼隆重召开，本次大会由教育部科技发展中心主办、复旦大学信息化办公室协办、《中国教育网络》杂志社承办，会期三天，来自全国各地的教育信息化有关领导，高校信息化专家以及知名企业代表500余人参加了会议。