让信息技术焕发教学生机丨园区智慧教育枢纽平台-互动学习

少年智则国智。随着信息化技术的日益发展，如何将学校教育与互联网、大数据等新一代信息技术挂钩，提高教育深度，扩展教育广度，让学校教育、家庭教育与学生自主学习形成良性互动，成为越来越多教育者思考的难题。

苏州工业园区于2017年7月上线“互动学习平台”，旨在构建一个集学习、交流、分享的网络空间，满足课前自主学习、课中一对一互动教学、课后自主评测的需求，促进学生主动式、协作式、研究型的学习，为探究开放、高效的一对一互动教学模式提供强而有力的平台支持，为智慧教育的实现，提供有利条件。

学习资源智能标注，学生精准搜

随着教育信息化的推进与应用，各种学习资源如雨后春笋一般在各类APP与在线平台汇聚，随之而来的却是学生想要在庞大繁复的资源中，想找到适用的学习资料，犹如大海捞针。想学的搜不到，搜到的不适用。

“互动学习平台”以用户上传学习资源行为为入口，通过对学习资源进行关键词智能标注，并加以深入的探索与研究，对学习资源智能生成关键词标注做了流程设计和功能模块架构设计，解决了学习资源属性解锁不精准，标识资源不独特等系列难题，让资源附带更准确、更丰富的标注信息，使其能被精准地推送给用户。

值得一提的是，在“互动学习平台”的资源中心，被智能标注的不仅有文档，更有音频、视频等学生更易互动学习的在线资源，家长认为，这更有助于让孩子在自主学习中产生兴趣，与老师的课堂教学形成互补。

互动课堂在线开放，教学精准滴灌

在传统教堂上，教师备课只能凭经验进行教学任务分解，学生是否听明白，更是无从考证，更无数据支持。另一方面，学生面对老师“大满灌”的教授知识，只能死记硬背，不仅容易错过考点，难点等重要知识的教授时机，更容易因此形成知识盲区。综上，传统教堂很难关注到每个学生的知识掌握情况。

据了解，在基于易加互动平台的互动课堂教学中，学生使用平板作为学习载体，在学习了教师推送的学习资源或完成了课堂练习后，在平板上一对一互动操作后进行提交，学习情况可以实时统计反馈。这样学生能够及时地了解自己的学习情况，老师也能够轻松地了解每个学生知识的掌握情况，并对学生进行针对性的提问和讲解。

“互动学习平台”利用大数据支撑，从不同老师、不同学科、不同学生等多维度，实时分析学生的学习情况，让教师可以掌握不同学生学习的进度和难点，引导学生有效探究学、互动学，实现“精准滴灌”。

自主评测形式新颖，怎么学都可以

当前学生的学习面临的难点之一，就是离校回家后，学习过程缺乏有效的辅导。基于这一问题，园区“互动学习平台”不仅从资源库、云课堂等方面，为师生提供更便利的学习条件，更从创新与改革的角度出发，针对学生的个性学，提供自主评测的“习题库”，深入探究学生知识点掌握情况，助力学生自由学、个性学，让学生的学习过程始终有教师的陪伴与辅导。

此外，通过平台，还实现了学生学业负担监测的常态化，并通过学习资源精准性推送、个性特长针对性发展等方式，减轻学生学业负担，实现轻松快乐的学习。

据统计，目前“习题库”可提供174多万道在线试题，满足园区教师在线命题、制卷、批阅、统计等，支撑学生实时自主评测学习。

随着互联网技术的发展，“互联网+”在各行各业中得到了越来越多的关注，“互联网+教育”更是衍生出了多种教育模式。苏州工业园区智慧教育2020年成功入选国家级“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，已经为全国信息化教学积极创造经验。

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