华平股份朱超华：让教育回归“本源”金秋时节，江西气候宜人，秋高气爽，由中国教育装备行业协会主办，江西省教育厅和南昌市人民政府承办的“第67届中国教育装备展示会”于2014年10月16日至20日在江西省南昌市举行。 而且这个解决方案已经有很多学校在使用，比如第一种模式，解决缺师少教的问题，目前在安徽已经成功试点。在城市的应用会更多一些，比如“视像中国”从2004年就开始运用我们的产品。“视像中国”是香港优质教育基金会资助的远程教育公益项目，现在通过我们这套系统已经实现香港到内地、新加坡、马来西亚、澳大利亚、新西兰等，十几个国家和地区的几百所学校的“联姻”。联姻是指各学校可以提供一门自己的优势课程，来与其他学校实现交互和共享。“视像中国”把这些课程排成课表，学生可以看到这些课程，也可以选择相应的课程进行听课，比如上海的学生可以听香港的老师讲课，也可以和香港的老师来进行交流。不只是这些，我们刚才说的只是师生交互的一个过程，除此之外，系统还可以实现生生交互，就是学生和学生之间的交流和互动。 另一个案例就是，在上海市杨浦区教育局也早已投入使用。利用在线教育系统，开展了覆盖高中、初中、小学所有的基础教育课程辅导，并推出了“名师讲堂”的经典课程，杨浦区所有的名师、特级教师都可以来讲课，讲给同年级的学生和老师听。让优秀的老师来教更多的学生，让其它老师也可以有更多的学习机会，这样对于老师的能力提高也是非常有帮助的。 华平在线教育系统为跨地域的“教”与“学”提供了“面对面”自由交互的创新应用解决方案，开创了多媒体通信技术与校园教学应用深度结合的成功模式。系统打破了时间、空间的限制，通过多媒体通信技术使不同地域的学校实现教育资源的互联与共享。 记者：华平此次展出的在线教育解决方案，有哪些优势或亮点是值得关注的？ 朱超华：主要有三个方面的优势，第一个是具有超强的互动性。华平在线课堂系统采用先进的实时网传技术，以超低的延时，保证教师与学生之间实现全方位的实时交互。即使是在线音乐、美术等这种需要强互动的课程，也可实现师生“面对面”交流的教学效果。这能有效弥补当前远程教育中视频点播、视频直播等网络课堂模式互动性不足的重大缺陷。 操作简单，是第二个优势。华平的在线教育系统操作非常简单，老师在课堂上只需一键操作就可以自由切换界面。这能有效避免因系统操作复杂，而导致老师手忙脚乱或频繁出错的情况出现，帮助师生打造一个轻松而富有表现力的趣味课堂。 另外，华平的在线教育系统创新地融合了智能视频分析技术，通过摄像机的自动跟踪系统，使主讲教室的老师和听课教室的学生，无需佩戴任何传感器或定位设备，就能够被准确地锁定在图像的中央。当教师站立或板书时，摄像机会自动以特写的方式进行拍摄；而在听课教室，当单个学生起立回答老师的问题时，摄像机也会自动给这个学生予特写镜头。 记者：在线教育在全球发展得如火如荼，有一种说法，“在线教育将成为未来互联网的一个爆点”，对于这一说法，您怎么看？ 朱超华：对于这种说法我本人是比较认同的。国家一直在推动教育的改革，教育改革解决几个问题，第一个是教育普及的问题，就是解决农村教育资源不到位的问题，第二就是解决教育资源拥堵的问题，教育资源拥堵就是大家都想进重点学校，普通学校却没人上，造成教育资源的极大浪费，同时也不公平。所以从教育本身来说，它的普及和公平教育是非常迫切的。现在从全国来说，能够达到这个目标的并不多，这对未来教育市场来说是非常大的趋势，这个趋势只有互联网企业能够帮助他们实现，所以对于教育行业来说，互联网是非常大的契机。 记者：对于在线教育目前的发展现状及未来的发展趋势，您怎么看？ 朱超华：教育行业一直在不断的改进和提升教育装备技术，在线教育以前叫远程教育，优秀老师讲的课程会以光盘的形式发给学生去看，现在运用比较多的就是录播的形式，就是录制好一堂课程，放在服务器上，大家都可以点播来学习，这个形式的缺点是与老师在课堂上的互动是没有的。没有课堂氛围，它只是一个课件，在线下听老师讲课和在教室听老师讲课，感觉是完全不一样的。未来，可能要打破这种界限，老师不一定在本地，但学生上课的感觉应该和传统课堂无异。所以，未来教育一定是走向以实时互动为基础的在线教育。 记者：2014年已经过去一大半，今年华平股份的市场情况怎样？未来有哪些推广计划？可以透露一下吗？ 朱超华：我们的在线教育项目已经在全国各地开始实施，并且在安徽合肥城乡对接的项目中也已经顺利中标，这些项目目前还处于试点阶段，也陆续在展开，应该在明年会有很好的市场爆发，所以明年对于在线领域的推广还需要再强化，包括大型的推广活动或类似这种教育装备展会，每年两届都会参加的。 记者：谢谢朱经理接受我们的采访，预祝华平此次参展能够取得圆满的成功！ 责编：李玉琴  微信扫一扫实时了解行业动态 著作权声明：kaiyun体育官方人口
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